Acquisire velocità sulla chitarra però non è per tutti una cosa naturale, tutt’altro, potremmo anzi dire che i meccanismi fisici e mentali che portano il musicista ad un certo livello di velocità sono “automatici” solo per pochissimi che li mettono in pratica senza neppure saperlo. Ad esempio, ricordo di una intervista a Paul Gilbert che disse che un bel giorno si accorse che se partiva con una frase musicale a pennata alternata con la pennata espressamente verso l’altro, andava molto più veloce che se faceva la stessa cosa partendo con la pennata verso il basso. Il suo cervello aveva elaborato il metodo senza che lui ne fosse consapevole.

Per tutti gli altri, c’è l’esercizio consapevole che può aiutarci a raggiungere la nostra massima velocità.

Senza ulteriori ciarle, vi rimando al video “prologo” di una serie di video pillole che conterranno esercizi e consigli che farò nel tempo..

Come di consueto, vi lascio il link al forum, per partecipare alla discussione : CLICCA

 
 
 

Premessa importante: i nomi dei gradi che userò, sono riferiti agli intervalli della scala diatonica di appartenenza. La scala pentatonica minore la considererò estratta dalla scala maggiore mediante la seguente “formula” :
I – IIIb – IV – V – VIIb

Per comodità useremo sempre la scala pentatonica minore di LA, in riferimento ai gradi della scala maggiore; per cui avremo dapprima “l’estrazione” della pentatonica:

Scala maggiore : La – Si – Do# – Re – Mi – Fa# – Sol#
Applichiamo la formula I – IIIb – IV – V – VIIb ed otteniamo:
Scala pentatonica minore : La – Do – Re – Mi – Sol
Fin qui, tutto bene.
Ora, tutti sanno che su un accordo minore settima, possiamo immediatamente applicare la pentatonica della tonalità dell’accordo . Es. : Rem7 ===> pentatonica minore di Re
In generi come il blues ed il rock-blues tuttavia, l’applicazione della Pentatonica minore viene fatta anche su accordi maggiori.

Cosa possiamo aggiungere per modificare un po’ il sapore delle nostre improvvisazioni ?

Possiamo agire sostanzialmente in due modi : aggiungere o sostituire alla struttura della pentatonica alcune note che caratterizzino nuove possibilità oppure mantenere la struttura della pentatonica ed utilizzare tonalità diverse.

Riguardo alla seconda possibilità, ne abbiamo già parlato e pertanto vi invito a leggere qui ( allegato in omaggio ): Uso Costruttivo delle Scale Pentatoniche

La prima possibilità, invece, sarà quella che sviscereremo in questa trattazione. Ciò che faremo ci sarà di aiuto per dare maggiore sfumature alla nostra cara, vecchia penta, senza però doverci spostare di tonalità.

CASO A : aggiungiamo una quinta diminuita ( blue note )

Forse, la possibilità più famosa ed ampiamente utilizzata è l’aggiunta della Blue Note, così cara a tutti i bluesman o rock-bluesman del mondo. Si tratta di aggiungere un V° grado bemolle della scala diatonica, a formare un cromatismo tra il terzo ed il quarto grado della scala pentatonica minore ed ottenere una scala a 6 note, spesso chiamata proprio Scala Blues.

Esempio in LA:

Pentatonica minore di LA : La – Do – Re – Mi – Sol
Scala Blues di LA : La – Do – Re – Mib – Mi – Sol

SCARICA PDF SCALA BLUES

CASO B : sostituiamo la settima minore con la sesta

Un’altra opportunità molto usata da jazzisti e fusion player è data dalla sostituzione della settima minore con la sesta per cui ci si trova ad avere la formula di estrazione della pentatonica minore, modificata in questo modo :
I – IIIb – IV – V – VI

Esempio in LA:

Pentatonica minore di LA : La – Do – Re – Mi – Sol
Pentatonica minore di LA modificata : La – Do – Re – Mi – Solb

SCARICA PENTATONICA MINORE CON SESTA CHE SOSTITUISCE LA SETTIMA MINORE

In alcuni casi, anziché SOSTITUIRE, alcuni AGGIUNGONO la nota. In questo modo, si ottiene una scala a 6 note, dalla sonorità Dorica:

Pentatonica minore di LA : La – Do – Re – Mi – Sol
Pentatonica minore di LA modificata : La – Do – Re – Mi – Solb – Sol

SCARICA PENTATONICA MINORE CON SESTA AGGIUNTA

Degno di nota :
A queste due scale una di 5 note ed una di 6 note, alcuni jazzisti amano AGGIUNGERE ANCHE la Blue Note, ottenendo così, rispettivamente, una scala a 6 o 7 note :

La – Do – Re – Mib – Mi – Solb
oppure
La – Do – Re – Mib – Mi – Solb – Sol

SCARICA PENTATONICA MINORE CON SESTA AGGIUNTA E BLUE NOTE

CASO C: aggiungiamo il secondo grado

Aggiungendo il secondo grado, otterremo una scala a 6 note che darà una maggiore sensazione di “minore”.

Esempio in LA:

Pentatonica minore di LA : La – Do – Re – Mi – Sol
Pentatonica minore di LA modificata : La – Si – Do – Re – Mi – Sol

SCARICA PENTATONICA MINORE CON AGGIUNTO SECONDO GRADO

CASO D: aggiungiamo sia il secondo che il sesto grado

Non c’è molto da dire: aggiungendo sia il secondo che il sesto grado, otteniamo una scala Dorica:

Esempio in LA:

Pentatonica minore di LA : La – Do – Re – Mi – Sol
LA Dorico : La – Si – Do – Re – Mi – Solb – Sol

SCARICA PENTATONICA MINORE CON AGGIUNTA SECONDA E SESTA (DORICO)

CASO E : aggiungiamo la settima maggiore

Questa soluzione a me piace moltissimo e spesso, piuttosto che usarla come nota di passaggio, insisto molto sulla settima maggiore, che crea forte tensione, specie su accordi di dominante.

Esempio in LA:

Pentatonica minore di LA : La – Do – Re – Mi – Sol
Pentatonica minore di LA modificata : La – Do – Re – Mi – Sol – Sol#

SCARICA PENTATONICA MINORE CON AGGIUNTO SETTIMO GRADO MAGGIORE

A questa, personalmente, mi piace aggiungere anche la nota blues, per cui ottengo una scala a 7 note fatta così :
Pentatonica minore di LA : La – Do – Re – Mi – Sol
Pentatonica minore di LA modificata : La – Do – Re – Mib – Mi – Sol – Sol#

SCARICA PENTATONICA MINORE CON AGGIUNTO SETTIMO GRADO MAGGIORE E NOTA BLUES

CASO F: aggiungiamo la seconda minore

Aggiungendo una seconda minore, ci si sposta verso il modo Frigio e questo ci dà la possibilità di creare una scala a 6 note, con un gusto “esotico”, tipico del modo .

Esempio in LA:

Pentatonica minore di LA : La – Do – Re – Mi – Sol
Pentatonica minore di LA modificata : La – Sib – Do – Re – Mi – Sol

SCARICA PENTATONICA MINORE CON AGGIUNTO SECONDO GRADO MINORE

Esperimento:
Personalmente, a me piace AGGIUNGERE ANCHE la Blue Note, ottenendo così, rispettivamente, una scala a 7 note :

Pentatonica minore di LA modificata : La – Sib – Do – Re – Mi – Sol
Aggiungendo anche la Blue Note : La – Sib – Do – Re – Mib – Mi – Sol

SCARICA PENTATONICA MINORE CON AGGIUNTO SECONDO GRADO MINORE E BLUE NOTE

Siamo giunti alla fine, ma nulla vi vieta di sperimentare oltre e creare sonorità vostre e personali.

Vi lascio il link dove troverete tutti gli allegati delle scale trattate, ma dove anche potrete fare due chiacchiere sull’argomento : CLICCA.

Un caro saluto.

Vu

Ci è piaciuto, come amministratori di Jamble, denominare questo progetto con il termine “per-corso”, visto che non ha la pretesa di essere un vero e proprio corso, ma proprio un percorso da affrontare con l’utente che visiona i video.

Le video lezioni sono naturalmente collegate da un filo conduttore, ossia il tema “come improvvisare”, ma non nel modo canonico a cui siamo abituati su canali come youtube o simili; affrontano l’argomento in modo diverso, cercando di stimolare la nostra mente a creare nuove idee musicali a livello mentale, prima ancora di proporle sullo strumento. Le video lezioni sono adatte a qualsiasi livello, con qualsiasi grado di conoscenza.

Per poter accedere alle video pillole è necessario essere iscritti al forum, essere conosciuti e dunque essere membri attivi ed inoltre … vi lascio ad alcune spiegazioni :

[jwplayer mediaid=”4044″]

Seguiranno poi altre lezioni inerenti altri argomenti, vi terremo aggiornati !

Vi lascio anche un link alla discussione sul nostro per-corso sull’IMPROVVISAZIONE .
Le lezioni attualmente disponibili :

In questo articolo non parleremo di diteggiature, diamo per scontato che le conosciate, in caso contrario, vi rimando ai due link dove potrete trovare la diteggiatura :
 
– Scale Pentatoniche Minori
– Scale Pentatoniche Maggiori

Queste due scale coesistono proprio come la scala minore naturale coesiste nella scala maggiore, essendo la scala diatonica costruita sul sesto grado della maggiore.
“Wow ! Ehm… Cioè ?”

Cioè se suoni una scala maggiore partendo dal sesto grado, stai suonando una scala minore naturale, si veda l’esempio in Do maggiore:

Se parto a suonarla dal sesto grado , ottengo:

Naturalmente la regola è valida per qualsiasi tonalità: una scala diatonica costruita sul sesto grado di una scala maggiore, è SEMPRE una scala minore naturale che mantiene le medesime note, ma non i medesimi intervalli.

Passiamo alle pentatoniche. Le Pentatoniche sono scale di 5 note, come il nome appunto rivela alle quali sono stati sottratti due intervalli; nel caso della maggiore il 4° ed il 7°.
“Ma dai ?! Perchè ?”
Perchè sono quelli che distano soltanto un semitono da altri gradi della scala ( il IV° dal III° ed il VII° dall’ VIII° ) e quindi diventano un po’ difficili da gestire. La scala Pentatonica ci corre in aiuto eliminando tali gradi.

Notiamo gli intervalli : mancano proprio il IV ed il VII, come già detto. Questa struttura di scala, nelle varie tonalità, potrò utilizzarla su tutti gli accordi maggiori o di dominante, senza problemi.

La Scala Pentatonica Minore relativa è dunque nuovamente quella di La, che mantiene le medesime note della Scala Pentatonica Maggiore di DO, ma non i medesimi intervalli :

Una Scala Pentatonica Minore, rispetto alla Scala Minore Naturale perde il II° grado ed VI°; certo , le note “eliminate” sono le stesse che ha perduto la Scala Maggiore per “trasformarsi” in Pentatonica Maggiore, ma gli intervalli e dunque i ruoli, non sono gli stessi. Proprio come per le Scala Maggiori e Relative Minori, le due scale pentatoniche (Scala Pentatonica Minore e Scala Pentatonica Maggiore), condividono le note, ma non gli intervalli.

Detto ciò, prima di poter miscelare modalità maggiori e minori, dobbiamo metterle a confronto partendo dalla stessa tonica. Dato però che nel video che seguirà questo articolo si parlerà di tonalità di La, tanto vale analizzare quella, per una maggiore comprensione delle cose esposte nel video:

Le differenze ci sono e sono sostanziali! Cambiano ben 3 note su 5!

“Ma tu hai detto che le potevamo usare miscelarle nello stesso brano ? Come si fa ?”

Non mi rimangio la parola, vi lascio al video :
 

Ecco dei miei consigli, su cosa non bisognerebbe fare durante l’esercitazione sia teorica che pratica:

Suonare con il dolore. Le “classiche” tendiniti sono molto lunghe da curare . Evitare inutili irrigidimenti del corpo può aiutare all’insorgenza di questi problemi. Gli irrigidimenti bloccano il progresso e causano disturbi più seri. Consultare un medico o uno specialista, in caso di disturbi.

Metronomo durante la memorizzazione. Anche se rimane uno strumento necessario nell’apprendimento, bisogna utilizzarlo al momento giusto. La memorizzazione di un’esercizio non deve essere disturbata dal bit del metronomo. La nostra mente deve essere concentrata unicamente sull’immagazzinamento delle informazioni che contano in quel momento (diteggiature, posizioni, punti critici,…).

Ambiente di studio chiassoso. Ci si sconcentra inutilmente ed influisce non poco sulla comprensione (in special modo su temi difficili).

Distrazione dalla TV o dalla musica scoltata. Questi evitano di potersi concentrare fino in fondo e non ci si rende conto del rendimento che è calato.

Telefonino. Assolutamente spento! L’interruzione imprevista di una telefonata o di un messaggio, distoglie l’attenzione e preclude il processo progressivo necessario, per arrivare all’obiettivo.

Stanchezza e nervosismo. Ognuno di noi deve trovare il miglior sistema per ridurre la stanchezza e di conseguenza potersi calmare. Riposo, esercizi mentali, sono solo alcuni consigli che portano ad un benefico relax. La mancanza di motivazione può essere riconducibile ai fattori di stress dovuti alla stanchezza o al nervosismo, i quali potrebbero anche portare alla tensione fisica o alla diminuzione dell’apprendimento.

Intestardirsi su quello che ci fà più piacere o ci ossessiona . Molti musicisti ci sono passati e se non si risolve in fretta, può ridurre il miglioramento in generale.

Lasciar perdere l’esercizio quotidiano a favore del recupero. Suonare regolarmente ed esercitarsi in egual modo è importante per l’apprendimento. La costanza giornaliera migliora l’abilità. Meglio esercitarsi tutti i giorni, anche per poco tempo, piuttosto che recuperare il tempo perso ogni tanto.

Non utilizzare gli strumenti di analisi dei progressi. Registrarsi ed utilizzare il metronomo, sono strumenti molto importanti per misurare la nostra crescita d’apprendimento. Studiare senza un costante accrescimento può risultare frustrante.

Non annotare i problemi o quello che si è fatto. Non saremmo capaci di ricordarci dove siamo arrivati con l’apprendimento. Mancheranno i punti fondamentali dove dovremmo lavorare la prossima volta.

Vi lascio il link al forum per poter dire la vostra : CLICCA

4Roses

Anni fa, trovai un argomento che attirò fortemente la mia attenzione perchè non trattava neppure più i discorsi modali o tonali, ma andava oltre ( senza giungere alla dodecafonia, comunque ) .

L’ambiente che questo metodo visiterà è comunque di tipo modale , ossia di abbandono degli schemi precostituiti del tonale e dei suoi equilibri .

Si tratta di creare nuove scale personali sfruttando la parte matematica che la musica ci offre .

Diciamo che esistono almeno tre approcci al sistema modale classico :

– uno è quello ricavare i modi dalle scale maggiori, studiarli uno per uno ed esercitarsi per poterli utilizzare per rompere la tonalità che gli ha fattivamente dato vita

– un altro è quello di lavorare alle aggiunte degli accordi su cui stiamo suonando. Ad esempio, poniamo che stiamo suonando su un Re-7 . Fermo restando i 4 gradi che formano l’accordo ( 1 = Re ; 3 = Fa ; 5 = La ; 7 = Do ) , possiamo iniziare a giocare con altre note, pescando dalle 8 restanti della scala cromatica ed ascoltare come ci suonano.

– una terza opzione è: sappiamo che una scala diatonica o modale contiene 7 intervalli la cui somma è SEMPRE di 12 semitoni ( ottava ).
Quali sono le opzioni possibili di ottenere la stessa somma ( 12 semitoni ) con 7 addendi ( che rappresentano le sette note della scala che vogliamo creare ) senza che nessuno di questi superi il valore di 3 semitoni ?
Con lo schemino mi spiego meglio ( dove 1 sta per un semitono, 2 sta per un tono, 3 per un tono e mezzo ):

2+2+1+2+2+2+1=12
3+2+1+1+2+2+1=12
3+3+1+1+1+2+1=12

Questa la matematica pura . Veniamo allo scritto ed alla formazione delle scale: assegniamo S per semitono, T per tono e TS per un tono e mezzo .

La prima somma sopra esposta diventerà dunque :
T T S T T T S = Do Re Mi Fa Sol La Si (Do) che è la nostra classica scala maggiore

Come abbiamo tutti imparato alle elementari, in una addizione, pur variando l’ordine degli addendi, il risultato non cambia. Dunque, cambiando l’ordine della sequenza otterremo tutti i modi della scala maggiore :
T S T T T S T= Do Re Mib Fa Sol La Sib (Do) qui ad esempio siamo andati avanti di uno step ed abbiamo ottenuto il Dorico

La seconda somma è in realtà la scala minore armonica
T S T T S TS S = Do Re Mib Fa Sol Lab Si (Do) . Ora possiamo ricavare tutti i suoi modi cambiando l’ordine degli addendi, cioè procedendo per step.

Infine, ed è qui il fulcro della nostra discussione, con la terza sequenza di addendi si ottengono dei modi e delle scale davvero strane ! Tenete presente che l’ordine degli addendi è spostabile a piacimento per cui daremo davvero vita a molteplici combinazioni possibili !

Esempi :

3+1+3+1+1+2+1=12
2+3+3+1+1+1+1=12
1+3+2+1+1+1+3=12

Uno degli artisti più noti che ha fatto uso di queste tecniche è Robert Fripp. Una delle sue applicazioni tipiche era ad esempio :

Accordo di Domaj7, scala suonata:

1+2+1+3+1+3+1=12 ossia
S T S TS S TS S = Do Reb Mib Fab Sol Lab Si (Do)

Pensate a quante altre possibili combinazioni esisterebbero se non ci fossimo posti il limite di 3 semitoni ma magari salissimo a 4 !

E adesso , divertitevi a creare le vostre scale ed esplorare nuovi mondi modali !

Per domande o per partecipare alla discussione, vi lascio il link al FORUM .

Vu

E’ vero che sono nomi diversi della stessa scala ?

Come sono composti ?

Come si usano ?

Cosa significa suonare modale ?

Queste sono alcune delle più frequenti domande che chitarristi ( chissà perchè specie i chitarristi più di altri musicisti ) si pongono. Non èfacile ottenere risposte veritiere, chiare e risolutive riguardo a questi argomenti .

Dopo aver visto molte volte sul web spiegazioni sui modi corrette ma fuorvianti ( che portano i meno esperti ad esempio a credere che i modi siano nomi diversi della stessa scala ), abbiamo voluto chiarire al meglio cosa realmente siano i modi, a cosa servono e come si usano.

Per poter fare questo non possiamo sottrarci dall’introdurci ai modi spiegando, anche se molto sommariamente, il loro valore storico .

Abbiamo diviso queste ed altre nozioni in tre distinte discussioni, che trattano l’argomento da due punti di vista “filosoficamente” diversi, ecco perchè, per la prima volta, i link all’argomento sono addirittura 3 :

– I modi, il loro valore storico e possibili applicazioni attuali

– Qualcuno suona modale e non lo sa, qualcuno crede di suonare modale e non lo fa.

– Scale modali Matematiche: oltre il concetto modale

Speriamo di essere riusciti a trattare uno degli argomenti più discussi del web, ma spesso mal interpretati o comunque trattarti con un alone di mistero, in modo pratico e chiaro .

Vi lasciamo un caro saluto .

Vu

L’esercizio proposto è sulle pentatoniche, ma si può applicare a qualsiasi scala : maggiore, minore, minore armonica, ecc…

Nel pdf allegato al topic del forum, è descritto come, una volta raggiunta la nota culmine in senso discendente del primo box, si scivoli nel secondo box e si riparta in maniera ascendente. Quando poi si arriva alla nota culmine del secondo box, si scivoli nel terzo box per essere eseguito nuovamente in maniera discendente e così via ..

Un altro esercizio consiste nel non effettuare “la cucitura” dei box ( ossia la “scivolata” tra uno e l’altro ) nelle corde estreme ( Mi basso e Mi cantino ) , ma riuscire a realizzarla ad esempio nella corda di Si mentre si discende e nella corda di La, mentre si ascende .

Vi rimando al topic del Forum, dove troverete il pdf con tutte le spiegazioni e vi auguro buon esercizio !

CLICCA

Vu

– alcuni sostengono che questa scala non andrebbe nemmeno nominata in quanto non esiste
– altri sostengono che a buona ragione ha motivo di esistere ed essere presa in considerazione perchè è la scala che meglio rappresenta i lfraseggio Be Bop nelle sue sfumature

Visto che la cosa non è così chiara, sono nate diverse interpretazioni della stessa; alcune delle quali anche a 10 note .
Non siamo certo qui a sentenziare nulla, l’unica cosa della quale mi sono accorto è come chi presenta questa scala, spesso lo fa creando un senso di misticismo e ponendo sulle spalle dello studente un certo carico, un peso che spesso causa allo studente la voglia di smettere di studiarla. Perchè ? i motivi non li conosco, quello che so ( perchè lo vedo e sento ) è che l’approccio stesso ai box di questa scala è spesso complicato con box che chiederebbero alla mano di avere 8 dita o di fare movimenti del tutto innaturali e gravosi .

Ho pensato di fornirvi un modo semplice e “tradotto” per mostrarvi i vari box di una delle più semplici cosi dette scale Be Bop Maggiore ( la trovate come allegato QUI ) inserendo i vari box il più possibile “vicini” ai concetti visti sino ad ora ad esempio per la Scala Maggiore .

Nel tempo vedremo altre di queste scale sia maggiori, che minori, che dominanti .

Per adesso passo ai saluti …

Vu

oggi trattiamo un piccolo “trick” ( tanto per dirla alla anglossassone ) per sfruttare al meglio le tanto amate Pentatoniche minori .

La scala pentatonica si è andata affermando grazie al blues e al jazz, dove spesso è utilizzata proprio per dare quel sapore “bluesy” ad alcune composizioni .

Ovviamente quello che interessa a noi è capire come e perchè viene utilizzata .

Diciamo subito che per sfruttare davvero le Penta dobbiamo capire che su di un accordo minore ne possiamo suonare almeno tre diverse e non solo quella inerente la sua tonalità !

Non fate quella faccia …

Spiegazioni nel FORUM con tanto di pdf accluso al topic … buon download !

Vu